 |
 |
 |
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ |
|
|---|---|
|
Элементы речи (правила ораторского искусства) В программу также входит много уникальных речевых приемов, упражнений и прочих наших ноу-хау.
Принципы обучения Доброжелательная и непринужденная обстановка на занятиях позволит вам быстро раскрепоститься и лучше раскрыть свои возможности для дальнейшего роста Упор на практику. Мы ведь с вами прекрасно понимаем, что нельзя усовершенствовать речь на одних лекциях и голой теории. Научиться говорить можно только говоря, не правда ли? Поэтому курс более чем на 80% состоит из практики, которая включает в себя речевые упражнения, дискуссии, выступления, ролевые игры. Курсы ораторского искусства и мастерства общения - это интенсивный и эффективный речевой тренинг личностного роста Обратная связь. На тренинге применяется видеосъемка. Увидеть собственное выступление со стороны многого стоит: замечаешь множество нюансов своей речи, о которых раньше не подозревал, делаешь полезные выводы и быстро растешь. Также выступления участников тренинга квалифицированно анализируются по критериям оценки речи: им говорят об их речевых достоинствах и недостатках, чтобы с учетом этих замечаний они с каждым разом совершенствовали свою речь, выступая следующий раз лучше предыдущего Донесение материала в доступной форме. Вы сможете легко, не напрягаясь, усвоить множество речевых приемов, правил и других знаний и умений именно благодаря ёмкой и простой для понимания теории Совмещение приятного с полезным. Занятия похожи на интересный и веселый спектакль, в котором вы сами принимаете участие. А если процесс обучения увлекательный, а не утомительно-скучный, то он, как вы сами понимаете, приносит на порядок больше пользы Видео: забавные выступления Индивидуальный подход применяется к каждому слушателю в зависимости от целей его прихода к нам на занятия На наши курсы риторики приходят интересные люди, которым есть чем поделиться друг с другом, и уже на первом занятии между ними завязываются полезные знакомства. Ораторское искусство и риторика сближают людей. |